Játékok

A játékvezető mondja a feladatokat pl.: Mire 10-ig számolok mindenki fogjon meg valami zöldet!, vagy Mire 10-ig számolok mindenki hozzon ide egy könyvet!, vagy Mire 10-ig számolok mindenki álljon egy lábra!

Majd visszaszámol 10-től. Mire elért az egyhez mindenkinek teljesítenie kell a feladatot. Ha valaki nem teljesíti kaphat büntetést a megbeszéltek szerint. pl.: 5 guggolás

Lehet kreatívkodni a feladatokkal. Ha túl hosszú a 10-től való visszaszámolás, lehet csökkenteni..

Online is játszható. pl.: Mire 10-ig számolok mindenki hozzon ide a kedvenc könyvét!, vagy Mire 10-ig számolok mindenki fogja meg az ágyát!

Kiválasztunk valakit magunk közül tyúkanyónak, egy másikat pedig ülünek. Mi többiek vagyunk a csirkék. Sorbaállunk egymás mögé, mindenki átfogja az előtte állónak a derekát. Elöl áll a tyúkanyó, vele szemben az ülü. 

A tyúkanyó kérdezi az ülüt, az pedig felelget neki: 

Mit csinálsz, te ülü? Ások. Mit ásol? Kutat. Minek a kutat? Víznek. Minek a vizet? Főzni. Mit főzöl? Levest. Milyen hússal? A te csirkéiddel. Anya vagyok, nem hagyom! Ülü vagyok, megfogom! 

Az ülü szalad a csirkék felé, hogy megfogja valamelyiket, igyekszik megkerülni a tyúkanyót, de az kitárt karral védi őket. Erre-arra fordul, mindig az ülü útjába áll. A csirkék igyekeznek a tyúkanyó mozgását minél gyorsabban követni, mögötte maradni, de mivel minél hátrébb van egy csirke, annál hosszabb utat kell megtennie, végülis az ülünek sikerül elkapnia valamelyiket. Akit elkap, az kiáll. Amikor az ülü minden csirkét elkapott, újra kezdhetjük a játékot más tyúkanyóval és más ülüvel. 

Beküldte - Úri Szűcs Réka
 

Felállítjuk a gyerekeket egy sorba úgy, hogy egymás hátat nézzék. Az utolsó gyereken kívül mindenki kap egy papírt és egy filctollat. Az első kitálal valami egyszerű ábrát, ráteszi a papírt az előtte álló határa, és lerajzolja az ábrát elemenként (egy arcot akar rajzolni, akkor először egy kört rajzol, és megvárja, amíg mindenki lerajzolja, aztán jön a következő elem stb.). A következő gyerek megpróbálja kitalálni, hogy mit rajzoltak a hátára, majd ő is lerajzolja ugyanazt. Az utolsó gyerek a táblára rajzolja, vagy elmondja, hogy szerinte mi lehetett a kezdő minta. 

Nem kell hozza közös nyelv!

A játékhoz három-négy fős csapatokat alakítsunk. Valamelyik csapat egyik tagja kimegy a teremből. Mielőtt kimenne, a játék vezetője ismertet egy befejezetlen történetet. (Például: „Találsz az utcán egy teli pénztárcát, senki nincs a környéken…”; „Hazatérve a lakásotokban óriási felfordulás, rombolás, pusztítás nyomait találod…” stb.) A kint lévő játékosnak azon kell gondolkodnia, mit tenne ő ebben a helyzetben. Bent maradó csapattársainak feladata: rövid megbeszélés után el kell mondaniuk, szerintük mit tenne társuk ebben a helyzetben. Miután elmondták véleményüket, visszajön a kiküldött játékos, és közli a saját válaszát. · A kapott válaszokat összehasonlítva a többi csapat (például kettő, egy vagy nulla pontot adva) pontozza: mennyire ismerik társukat a soron lévő csapat tagjai. A következő csapattal folytatódik a játék.

(Szervezhetjük a játékot úgy is, hogy egyidejűleg minden csapat játszik, és csak a legjobb válasz kap pontot, vagy egy csapatban maradunk, és nem pontozunk: ebben az esetben előbb visszajön és élesben hallja a csapat véleményét.)

Helyezkedjetek el egymástól 1,5 méterre 1-1 széken. Maradjon egy üres szék és egy szabad ember. Ezután az lesz a feladat, hogy ne hagyjátok leülni a szabad embert az üres székre. 

Kiegészítések:

• elszórva helyezkedjetek el, minden szék közt kb. egyenlő legyen a távolság, ne körbe üljetek
• a szabad ember egy állandó séta-tempót kell felvegyen, nem lassíthat és nem gyorsíthat
• a szabad ember a játék elején a lehető legmesszebb legyen az üres széktől
• próbáljatok meg úgy helyezkedni 2 percen át, hogy soha ne legyen a szabad ember közelében szék
• ha valaki elhagyta a székét, hogy átüljön arra, ami közelebb esik a szabad emberhez, már nem térhet vissza a sajátjára, ha meggondolja magát

Ha videón hallgatnád meg a szabályt, csak egy kattintás :)

A szétvágott szavakból kell a gyerekeknek mondatokat összeállítani. A szavak lehetnek random vagy előre megírtak.

Tolmács segítségével ez a játék is jól működik a menekült gyerekeknél.

A játék izgalmának fokozására, időintervallumokat is megadhatunk.

,,Most pedig... (és az első játékos mutat egy mozdualtot) bólintunk" a második elismétli és mondja: ,,Most pedig... (ő is kitalál valamit)... a szánkkal csücsörítünk. A harmadik némán elismétli mindkettőt és utána mondja: ,,Most pedig... (kitalál valamit)... a mutató ujjunkkal napocskát rajzolunk." és így tovább. Aztán, ha mindenki volt akkor megint az első játékos. Egyre gyorsulhat a kör. Aki elrontja, kiesik.

Beküldte - Futó Ádám Jácint

A csoport tagjai párosával, egymással szemben, hason fekszenek. A földön bal kezükre támaszkodva, egymás jobb kezét megfogva megpróbálják a társukat kimozdítani egyensúlyából.

Beküldő: 24/BC STVK (Bárány Zoltán (792.), Bíró Laura (811.) , Formanek Dénes (432.), Marxer Cseke (133.))

Körbe állunk, az első mutat egy mozdulatot (Pl: 2x rácsap a hasára), a mellette állónak először meg kell mutatni az előző mozdulatot, majd a sajátját és így körbe. Minden játékosnak elsőként az előtte elmutogatott mozdulatokat kell megismételnie.

A cserkészeket párokba osztjuk, oly módon, hogy egyik cserkész se ismerje a párját. Egy negyedórás beszélgetés alatt mindenki megismerheti a párját annyira, hogy be tudja őt mutatni a többieknek. Úgy is lehet játszani, hogy nevet cserélnek és egyes szám első személyben a másikat mutatja be.

Beküldte - Balla Stefi

Körberakjuk a székeket, egyel többet, mint ahányan vagyunk. Az ideális létszám ehhez a játékhoz kb. 14-20 fő, de kb. 30 főig is élvezhető. 4 szék lesz a "négy király széke" (valahogy jelöljük a székeket). Két egyenlő csapatot alakítunk (érdemes úgy, hogy egyenlő legyen a kisebbek-nagyobbak aránya, de pl. fiúk lányok ellen is lehet, stb). Mindenki kap 1-től számozott cetliket, összekeverve; körbe ülünk úgy, hogy felváltva üljenek a két csapat tagjai (a kiemelt helyeken is, így mindkét csapat két-két helyet birtokol a királyok székein). Akitől jobbra az egyetlen üres szék van, az hív egy számot: akinél van, az odaül, majd pedig (ez a játék leglényegesebb pontja) kicserélik a cetliket egymással. (Így ugyebár mindenki tudni fogja, hogy melyik cetli került az először hívó játékoshoz, de azt csak az eredeti hívó fél fogja tudni, hogy ő mit adott az új szomszédjának.) A megüresedett szék szomszédja folytatja a hívást. Addig játszunk, mígnem az összes király székén az egyik csapat tagjai ülnek. Nagyon fontos, hogy a cetlik tartalmát nem árulhatja el senki senkinek. Az éppen soron következő félnek még a saját csapattársai sem árulhatják el, hogy melyik játékosnál melyik cetli lehet épp.

Változat 1: minden tag ír egy kezdőcetlit, majd kétszer egymás után végigmondjuk a neveket hangosan. Ezután összekeverjük a cetliket és úgy húzzák ki a tagok. (Így azt is kihívás megjegyezni, hogy egyáltalán milyen cetlik vannak a listában).

Változat 2: a tagok saját maguknak írják a cetliket, majd kétszer egymás után ugyanúgy végigmondják a neveket, de nem keverjük össze a cetliket, hanem mindenki a sajátjával indul. Ennél a változatnál a stratégia része lehet maga a név-választás is.

Játsszák el a megadott szituációkat párokban. Fontos kiemelni, hogy az egyik szereplő mindenképp próbálja meggyőzni a másikat, míg a másik szereplő tartson ki az elutasítás mellett. Fontos lehet elmondania azt is, hogy a másik számára elfogadható indokot hozzanak fel. 

Utána beszéljük meg közösen: Milyen érzései, gondolataim voltak a játék során? Mikor nehéz nemet mondani? Mikor mondaná? Mit kockáztat, ha nemet mond?

Lehetséges szituációk

1. A legjobb barátod el akar hívni a szülinapi bulijára, de te nemet mondasz.

2. A testvéred megkér, hogy segíts neki takarítani, de te nemet mondasz.

3. A testnevelő tanár megkér, hogy legyél tagja az iskolai csapatnak, de te nemet mondasz.

4. Az osztálytársad megkínál cigarettával, de nem kérsz.

5. A barátod megkér, hogy tereld el a figyelmét a büfé eladójának az iskolában, hogy ő addig észrevétlenül ehessen egy csokoládét, de te nemet mondasz.

7. Osztálytársad arra kér, hogy gépeld neki az egész heti óravázlatokat, hogy be tudja pótolni a hiányzás miatt mulasztottakat, de te nemet mondasz.

Forrás: Szabó, É., & Fügedi, P. A. (2015). Társas készségeket fejlesztő kiscsoportos tréning (No. 37). ELTE Eötvös Kiadó.